人物專訪

樂昌中學(xué)張艷霞：初心不改無悔青春

作者：發(fā)布時(shí)間：2020-06-04 瀏覽:

　　21年前，她懷揣著對教師職業(yè)的美好憧憬，走上了三尺講臺，從一名新手教師到一名優(yōu)秀的人民教師，她初心不改，用真情對待每一位學(xué)生。她就是樂昌中學(xué)骨干教師張艷霞。

　　2019年秋天，第15次擔(dān)任班主任的張艷霞又迎來了一群可愛的孩子們，教學(xué)中，她對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，然而嚴(yán)格的過程中卻處處充滿著愛，她不僅關(guān)心學(xué)生的外在表現(xiàn)，更關(guān)注他們的內(nèi)心世界。她會主動幫學(xué)生撿起掉在課桌旁的書，會替學(xué)生拂去遮住眼睛的劉海兒，會和學(xué)生一起整理書桌，用自己的實(shí)際行動，給學(xué)生春風(fēng)沐雨般的教育。

張艷霞

　　我從小就想當(dāng)一名人民教師，這是我一生的夢想，也是我一生的追求，當(dāng)我站在講臺上時(shí)，我是學(xué)生心目中的百科全書，我能把自己所教的知識傳授給他們，我是幸福的，當(dāng)學(xué)生們圍繞在我的周圍，向我傾訴心中的各種煩惱時(shí)，我收獲了最純真的友誼，我同樣是幸福的，當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我收獲的是無上的光榮，我也是幸福的，講臺是我一生的追求，也是我生命的寄托，我的生命因此而綻放。

　　與自己帶過的往屆學(xué)生不同，2019屆學(xué)生里多了一些自卑的孩子，面對這些學(xué)生，張艷霞對他們因材施教，循序漸進(jìn)，她多次與家長溝通了解情況，在生活上學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)心與關(guān)懷，漸漸突破學(xué)生的心理屏障，引導(dǎo)他們健康成長，快樂學(xué)習(xí)。

　　面對工作，張艷霞充滿激情與干勁，她大膽創(chuàng)新，努力的探索班級管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位。她不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，積極參加各級各類教學(xué)研究課、示范課等，逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，得到同事及領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。先后獲得全市優(yōu)秀班主任、縣模范教師等各級各類證書30多個(gè)，她帶領(lǐng)的班級也是成績優(yōu)異，多次獲得縣委、縣政府及學(xué)校的表彰。

樂昌中學(xué)副校長常秀娟

　　我對張艷霞老師有個(gè)最深的印象，概括出三點(diǎn)，第一點(diǎn)，就是嚴(yán)字當(dāng)頭，她對自己嚴(yán)格要求，對學(xué)生嚴(yán)格要求，對工作也是嚴(yán)格的負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待；第二點(diǎn)就是干字當(dāng)頭，她非常能干，在工作中不怕苦、不怕累、任勞任怨，而且能把每年交代的教育教學(xué)工作出色地完成好；第三點(diǎn)就是好字當(dāng)頭，她個(gè)人性格非常好，比較隨和，干什么不斤斤計(jì)較，對領(lǐng)導(dǎo)比較尊重，服從領(lǐng)導(dǎo)，對同事比較團(tuán)結(jié)，對學(xué)生更是愛護(hù)有加。

　　沒有華麗的辭藻，只有樸實(shí)的心靈，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)就是她的標(biāo)簽和代名詞，她將全部的能量和熱情投入到教學(xué)育人，時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋“愛”的真諦。

張艷霞

　　學(xué)高為師、身正為范，教育是教育樹人的事業(yè)，在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就會落后，終身學(xué)習(xí)是我追求的目標(biāo)，我向同事請教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從書中、網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，我將繼續(xù)探索班級管理的模式，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

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